杨敏

摘要：在小学数学解决问题的教学中，向学生渗透数学思考方法至关重要，掌握了方法，才能将数学知识灵活运用。本文主要讨论教学中帮助学生获得解决问题捷径的几种方法。

关键词：数转化为形列举寻找关键建立联系

数学源于生活，服务于生活。在小学数学解决问题的教学中，向学生渗透数学思考方法至关重要，掌握了方法，才能将数学知识灵活运用于生活之中。苏教版小学数学课本非常重视对学生解决问题的方法的指导，课本中安排专门的单元学习“解决问题的策略”。下面谈谈本人在教学中总结出的帮助学生获得解决问题捷径的几种方法。

一、将数转化为形，在直观认识中寻求解决问题的方法

数不离形，数形本一家。在解决问题的教学中，将数形相互转化，将数学语言和图形相互结合，化难为易，化繁为简，让学生在生动有趣的直观演示中清楚地获得解决问题的方法。比较常见的方法有画线段图和画形象示意图。

（一）画线段图——最实用的方法

在数学教学中，最主要的解决问题的方法是画线段图，解决常见的行程类问题时就经常用到这个方法。画线段图的方法运用非常广泛，也特别实用。

如：爸爸的年龄是儿子的5倍，爸爸比儿子大28岁，爸爸和儿子各多少岁？很多学生一看到这道题就犯难：这可怎么解决呀？这时，提醒学生画线段图最有效。师：爸爸和儿子的年龄谁的可以看成1份，谁的可以看成5份，你能画线段表示吗？……