谢珊珊

摘要：基于我国教育发展的整体背景以及教学需要，应该提高学生在学科学习中的综合素质，笔者在叙述中提出了在教学中提升学生地理区域认知素养的重要性，加之对当下教育现状进行分析研究，进而针对存在的问题总结出有效培养学生区域认知素养的措施，从革新教育理念、更新教育方式等方面多管齐下达到教育目的，以期为今后的教学实践提供借鉴意义。

关键词：地理教学区域认知教育实践

区域性是地理学科的重要特征，相关文件表明地理是一项以位置以及区域理论为前提的科目。区域认知是高中生学习与掌握相关理论的重要方法。高中课程要求把“区域认知”列为四大地理核心素养之一，体现出区域认知是人与自然和谐相处理念背景下引导地理实践的主要理论与方式，是整体思维构建的主要来源，在高中地理教学中起到了总结与引导的作用。因此，教师在高中地理教学过程中需要注重对学生的区域认知能力的培养。

一、高中地理教育中提升学生区域认知能力的作用

（一）有助于学习方式的灵活运用

高中生经过课堂学习养成从多个角度去了解与分析区域地理知识的良好习惯，能够深入学习与运用相关知识，并且能够将区域整体研究和区域分步研究的方式延伸到其他学科和日常生活中，有利于学习方式的掌握和灵活应用。

（二）有助于地理知识的熟练掌握

学生的区域认知能力不只能够协助其更进一步感受自然风景以及人文风情，还有利于培养学生由小及大、由片面到整体的全面思考方法，更进一步掌握相关知识，促使学生地理学习水平的提高。……