周博华

摘要：近几年来，教育改革中不断提及核心素养这个词汇，它不仅影响到该学科的最终教学效果，也决定了学生未来发展的最终方向。所以，培养学生的核心素养是理所当然的事情，教师注重培养学生的核心素养，越来越多的教师开始尝试以此为突破口，以提高其教育质量。立德树人是核心素养的重要条件，也是教育必须遵循的重要理念。教师在初中历史教学中应树立道德，为学生树立良好的榜样。在教学中渗透核心素养，培养身心健康发展的学生，同时，应开展综合性的历史实践活动，充分发挥历史课程的教学功能，促进学生个性发展。

关键词：初中;历史教学;核心素养

前言

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。它要求教师要在教学过程中，不断优化教学策略，通过运用多种教学方法吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而增强学生主动获取知识的能力，同时培养和发展学生的核心素养。本文笔者对核心素养指导下初中历史教学的实施进行了探索，提出了一些行之有效的教学策略，以便更好地培养学生的核心素养，提高初中历史教学质量。

一、培养核心素养，以立德树人为主

1.立德

立德树人，首先要树立师德。做中国的老师，一定要讲道德。我们所说的道德，就是教师必须遵循伦理规范，确立教师伦理。……