韩艳

一、教材分析

《小红帽》选自人民音乐出版社小学音乐课本二年级第六课，这是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，是由六个乐句构成的一段体，大调式。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌曲曲调流畅、活跃，给人以深刻的印象，音乐形象即统一又有对比。

二、教学目标

音乐课程作为义务教育阶段的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶提高具有重要意义，音乐课程要求培养学生音乐能力，同时还培养学生的整合创新能力，音乐课程标准对1-2年级学生所要达到的阶段目标：

1情感价值观目标：通过学习让学生在生活中增强安全保护意识，在日常生活中学会保护自己。

2、能力目标：指导学生用轻巧的声音演唱歌曲，跟着音乐做律动，培养学生相互合作、相互配合和创造的能力。

3、知识目标：让学生了解《小红帽》的故事内容，指导学生用用轻巧的声音演唱歌曲。

三、教学方法

创设情境激趣法、听唱法、听-唱-演的创新模式

四、教学重难点

教学重点：

学生通过自主探究的方法，用科学的演唱方式体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。

2、掌握四二拍的强弱规律。

教学难点：

掌握歌曲难点节奏。

2、初步学习分析旋律曲式结构。……