【摘要】英语作为高中三大主科之一，其重要性可见一斑。故而，学好英语对学生总成绩的提升十分重要。但现实却是，英语对很多高中生来说都是一门令人头疼的学科。学生在“听”“说”“读”“写”等方面都存在问题，亟待提升。而“读”又是“说”和“写”的基础，只有读好才能说好、写好。故而，提高阅读能力，对提高学生英语整体水平都具有十分重要的作用。长难句、短难句往往是学生在阅读理解过程中的障碍，但只有把长难句、短难句理解透彻，才能对文章有更深入的理解。故而，为了提高学生理解能力，在此探究了几种处理长难句、短难句的方法，分别为化繁为简句子拆分法、部分到整体带入语境法。希望这些方法对帮助学生理解长难句、短难句甚至是提高阅读理解能力有所帮助。

【关键词】英语阅读理解;长难句;短难句;句子拆分;代入语境

【作者简介】汤艳平（1993-），女，山东东营人，东营市第二中学，初级教师，硕士研究生，研究方向：高中英语教学。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，英语课程内容旨在发展学生的学科核心素，语用知识作为六大核心素养中语言知识的重要组成部分，自然而然成了需要着力培养的方面。而语用能力的培养与阅读理解息息相关，很多情况下，学生英语语用能力的培养便可以在大量阅读练习中实现。故而，提高学生阅读理解能力，也成为提高语用能力乃至培养学生核心素养的手段之一。此外，从目前的高考题中也可以看出其对学生阅读理解能力考查的倾向越来越大，无论是阅读理解、七选五，完形填空、语法填空，乃至山东新高考的新题型——读后续写，都需要先对文章进行阅读并理解，能进行下一步的操作。……