摘要：促进高校思想政治工作的重要途径和手段即是“课程思政”与“三全育人”，上述途径手段也有利于对“立德树人”这一根本任务完成、落实。但在教学实践中，将上述理念融入到不同课程中仍然存在着一定的难点和问题。因此对于高校而言，势必需要完善对应的长效机制，完善不同方面措施，促进课程思政体系构建。本文基于“三全育人”对《石油地质基础》课程思政体系构建相关内容进行分析论述。

关键词：三全育人;石油地质基础;课程思政

一、引言

加强高校思想政治工作，能够促进高校培养出合格的社会主义建设者和接班人。近些年多个文件、会议都十分重视高校教学过程中融入思想政治工作，促进不同类课程与思想政治理论课同行，发挥协同效应。如2016年的全国高校思政工作会议提出需要在教育教学全过程中贯穿思想政治工作，对全程育人、全方位育人有效实现。2017年《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出，应当对全员全程全方位这一基本原则坚持基础上加强高校思想政治工作。

二、“三全育人”与课程思政体系构建关系

促进高校思想政治工作的重要途径和手段即是“三全育人”和课程思政，二者相互促进、相互影响，有着十分密切的关系。在促进课程思政体系构建过程中，需要对“三全育人”的基本原则有效坚持。在教学不同环节以及全过程中融入“三全育人”理念，需要积极发挥思想引领价值，促进不同方面育人长效机制。……