蓝树忠

摘要：小学数学在义务教育阶段是一门至关重要的学科，尤其在小学高段。高段时期的小学生已经形成了基本的思维方式，与低段的同学相比，思考方式和思维能力已经有了很大的进步。这一阶段的学生开始由具体形象思维向抽象思维过渡，逐渐形成逻辑思维、创新思维和系统性思维，创造起全面而完善的思维体系，由此可见数学的重要性。

关键词：小学数学;高段;思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

学生的思维能力，不仅是学生学习和答题时必备的能力，还决定了学生是否能够轻松地应对生活中的难题，是否能够有情商、高质量地解决问题。小学高段的学生大多处于11 岁到13 岁的年龄段，这个阶段是学生思维高速发展，也是思维能力形成的关键时刻。数学作为一门以严密的逻辑性和缜密的思考力为特点的学科，对于培养学生的思维能力有很大的促进作用。数学老师可以从问题设计、给学生充分的自主时间、鼓励学生发现问题和提出问题这几个方面入手，培养学生优秀的思维能力。

一、设计具有灵活性和开放性的问题

问题的设置对于一节课来说具有画笔点睛的作用，一个好的问题既可以帮助学生巩固知识点，又可以激发学生的求知欲望，使學生踊跃地回答问题，并且做到举一反三，灵活运用知识点。好的问题还能够激发学生从已知问题中发现未知问题，提出疑惑。这样有利于学生在脑海中形成系统的学习体系，并且加深印象，对知识点烂熟于心。……