陈代林

摘要：初中物理教学课堂离不开学生课堂上的学习和探究，教师要用探究式教学来促进学生的知识学习和能力提升效率，加强学生在教学中的能力发展。本文对探究式学习的内涵以及当前初中物理教学的不足进行了研究，详细分析了探究式教学在初中物理课堂上的应用。

关键词：初中物理;课堂策略;探究式教学;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

初中物理的教学方法和理念在不断进行发展和改进，随着新课改的推进，物理课程知识的教学要进一步优化和改进。探究式教学能够充分激发学生的学习积极性，促进学生的思维活跃，引导学生进行深入思考，这符合新课标当中物理核心素养的培养目标。因此，教师要在教学课堂上进行探究式的物理教学，提高学生的物理学习效率。

一、探究式学习的内涵

探究式教学比较新颖，需要以学生作为学习的主体，发扬创新精神和探索精神，教师作为引导者，让学生在课堂上积极发言，勇敢表达自己的想法。教师不仅仅是教导学生学会基础的初中物理知识，更要培养学生的探究真知的精神，鼓励学生在课堂上自主学习，发挥学生主观能动性，让学生成为课堂学习的“主人翁”。运用探究式学习，需要教师多加倾听，以科学合理、符合学生身心发展规律、激发学生兴趣的创新教学方法促进学生的学习，引导学生将课本上的理论知识应用于实践当中。

探究式学习在新时代教育不断向前发展的过程中逐渐获得了关注，部分教师开始在课堂上应用探究式家教学，为学生提供了更加自由的教学环境，让学生敢于质疑、敢于提问、敢于探索，高效的培养了学生的独立思考能力、创新实践能力。……