黄超颖

摘要：学习是学生的天职。现行的教育体制下，除了在学校认真听课，课后的作业是对课堂知识的有力补充和巩固。然而，客观地说，现在许多老师对于作业的研究不深不透，所留的作业不能反映课堂知识，不能对学生的学习有所提高，相反只会增加了学生负担。必须对这一情况引起高度的重视，研究一下怎样留作业这一基础课题，不仅非常重要，而且非常紧迫。特别是作为众多学科基础的语文，更应该弄清楚作业到底应该怎样设计，才能巩固所学知识，提起学生兴趣，引发学生思考，真正把作业应有的作用发挥出来。

关键词：小学语文 有效作业设计 策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

作业，是课堂的延伸和有益补充。科学合理设计作业，不但能够使学生巩固课堂知识，而且能够启发学生思维，促进学生思考，提升其学习能力。特别是对于小学生来说，作业更应该具有启迪性。而单纯为了完成任务的作业会极大挫伤学生的学习兴趣。而小学语文，更是众多学科的基础和工具，必须要引发学生学习兴趣，提升自主思考的能力，因此，必须注重学科性质，结合学生特点，科学设计好小学语文作业。

一、坚持学科性，积淀文学素养

作为基础性学科，语文不但是学好其他学科的必备工具和载体，同时也是培养学习能力的重要基础和前提。特别是小学语文，更是基础中的基础，它对于听说读写等基础能力的锻造，文学常识和知识的积累，思维方式和学习能力的培养等，都有着不可替代的作用，无论从哪个角度来说，都是属于必须学好的学科。……