曾书群

摘要：小学阶段的语文教学方式可以采用多媒体教学的方式增加课堂趣味性。网络的发展势不可挡，而且网络的发展给学生的学习带来的便利也是很多的。但网络对于小学阶段的学生来说是一把双刃剑，利用好可以发挥出更大的优势。所以在小学阶段的语文教学中，可以将语文教学和网络进行结合，对课堂教学模式进行优化，提高小学生学习语文的兴趣。小学阶段的学生虽然不需要增加很多的教学内容，但是为了丰富学生的知识和经验量，教师就可以使用网络给小学生提供丰富的语文知识，让小学生能在兴趣的基础上进行语文的学习。

关键词：网络环境;小学语文;互动式教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

随着新课改的深入实施，“互联网+教育”在小学语文教学中的运用为教师提供了丰富优质的教学资源，为学生提供了更广阔的学习空间，学生成为了学习的主人，课堂教学效率有效提升。

一、基于网络环境，实现小学语文教学的师生互动

师生互动，是教师与学生之间的相互交流沟通，对教学质量的提升具有非常重要的意义。在以往的教学模式中，很多教师采取的是填鸭式的讲解，学生对知识的接收非常被动。在网络环境下采取互动式教学模式，通过和谐融洽的师生互动，能够让学生积极地参与到课堂互动中来，教师与学生之间的交流更加频繁，学生的主观能动性以及学习积极性就会得到有效的激发，而不是一味地盲目被动式、机械式学习。……