李昕桐

摘要：合唱学习需要小学生必须具备综合性的音乐素养，由于有些学校为了教育经费，通常会让其他教师来肩负音乐教学的重任，所以有些教师在开展合唱教学的过程中很难达到专业化的教学标准，同时也难以充分地发挥小学音乐课堂合唱教学的作用甚至有些教师会占用大部分的课堂时间来讲解合唱知识，很少对不同学生采取具有针对性的合唱训练。这样就会使小学生难以真正地体验到合唱时气息的控制，音准的掌握，不同声部配合的学习效果。这对提高小学生音乐学习能力来说具有很多不利的因素。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

合唱是小学音乐课堂教学的重要组成部分，同样也是激发小学生音乐兴趣、陶冶小学生的音乐情操的重要阶段。提高小学生音乐综合素养的主要途径之一。为了让小学生更好地投入到合唱学习过程当中，更好地提高小学音乐课堂上的合唱教学有效性。本文将通过以下几个方面来重点探析小学音乐合唱教学措施。

1目前我国小学音乐合唱教学存在的问题

随着国家教育部门对各个学科广泛地推广素质教育和新课程改革，作为一名新时期的音乐教师，必须要做好小学音乐课堂合唱教学的有效性。这样才能够更好地构建出高效化的小学音乐课堂。但是现如今仍然有很多教师没有将提高小学音乐合唱教学有效性作为重点教学目标，同时有些教师也很少改善和创新小学音乐合唱教学内容。……