苗馨月

内容摘要：创意写作兴起于十九世纪末期。从十九世纪到二十一世纪，从美国到中国，创意写作经历了漫长的发展历程，拥有了较为完备的系统和丰富的实践方法。如今，创意写作越来越受到重视，并从高校写作领域逐步下渗到儿童写作领域。本文针对儿童创意写作的研究与探索，通过开展七彩铅笔儿童创意写作训练营，以小学高年级的学生为教学对象、以创意写作理论为指导、在实践中不断探索儿童创意写作在教学模式上的突破，以开拓儿童的创意写作思维、提高儿童的写作能力。

关键词：创意写作 作文教学 儿童思维

提到“创意”二字，可能有的家长会认为就是任意写作，其实并不只是这样，创意写作不是随意的、任性的，而是在逐步发展中形成了自己的逻辑系统。儿童创意写作与高校创意写作的区别在于，在儿童创意写作中，对学习内容的趣味性要求更高，所学习的内容也比高校创意写作所学习的更简单一些。比如对于小说的理解和学习，高校学生大都从阅读原著或观看影视作品入手，而对于儿童来说，讲故事或者角色扮演，才能更好地激发他们对小说三要素的理解。就学习时长来讲，与已是成年人的高校学生相对比，儿童专注时间较短，这就需要教师在创意写作教学中把握好时间，既保證质量又要压缩时长，以更适应儿童的学习规律。

一.教师队伍

教师对学生的学习效率有着重要影响。

在儿童创意写作训练营中，最好保证一对一教学或者小班教学。……