梁爱琴

摘要：初中生正处在学习发展的关键时期，对文化知识的理解会产生差异化的认知问题，进而影响学生自身学习效果。目前，大多数教师受师本位、应试化等传统思想的影响，未能根据学生的实际情况进行调整和优化策略，导致学生的学习意识和语言能力发展不均衡。立足学生主体，以学生的主体发展为切入点，将有助于提升学生的学习能力，使其更为高效的掌握语言知识。因此，文章从现阶段初中英语课堂教学的发展现状、教育意义、具体运用等多个方面出发，并对此进行分析。

关键词：初中;英语课堂;有效性;探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

将创新课堂教学模式渗透于初中英语课堂之中，打破传统教育模式，树立以学生为中心的教育理念，不仅能激发学生对语言知识的学习兴趣和探究意识，还使学生在主体化、多元化的课堂情境中保持有效的认知状态，深化学生的记忆程度，夯实基础，促进发展。同时，根据不同阶段、不同层次的学情动态，教师坚持多元开发、自由开放的教学原则，使每一位学生都能得到更为全面、更为深刻、更易掌握的学习方法，这对学生未来的发展具有重要意义。

一、提高初中英语课堂有效性的教育意义

将创新课堂教学模式运用于教育教学之中，有助于激发学生的参与积极性。学生作为课堂活动的主要参与者，保持学生积极的学习兴趣和探究状态，可以提高学生的学习质量和内化效率，从而保证学生主体的语言发展。……