摘要：幼儿户外写生活动对幼儿的发展有非常积极和十分重要的作用，幼儿户外写生活动是一个值得研究的话题。笔者利用我园得天独厚的自然条件，利用周围的古村落资源，开展了一系列的尝试和探索，从“野”出发、体悟美丽，拾景融情、“画”无止境，带领幼儿亲近生活、积累经验，找寻野趣、学会欣赏，抓住偶遇、创造机遇等，在幼儿户外写生这条路上摸索前行。

关键词：户外写生;多元样态;野趣;实践探究

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”如今，随着课程游戏化的推进，幼儿园户外活动呈现出越来越多样化的状态，如户外农家小院、沙地探险、萌宠乐园、户外写生等。户外活动不仅仅是活动空间“从室内走向户外”，组织与实施更是适合幼儿本真发展，从幼儿的原有经验出发，心中怀揣目标一步步扎实前行。

就拿户外写生來说，它是幼儿按自己所见、所思而进行的一种学习性活动，能够培养幼儿对周围世界的认识和情感态度。然而在实践活动中，它也是个烫手的山芋。因为对教师而言，户外写生的开展缺乏现成的教学目标和可行性指导策略，每次写生的对象都是教师依据班级情况自定，一学期或一学年下来内容之间难度是否有递进性无法精确考量。在组织幼儿户外写生时，教师也难以把握核心价值，通常对幼儿的指导显得单调与贫乏，表现出的随意性较大。……