张亚丽

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-068-01

摘  要  高职院校体育模块选项教学实践，存在教学定位不明、教学内容单一以及选课和考核机制不合理的情况。为解决上述问题，特针对性提出解决方案，形成契合学生职业需求的体育模块选项教学体系，以为高职院校学生的健康成长提供服务。

关键词  高职院校  体育模块选项教学  问题  对策

一、引言

高职院校是职业技能型人才的培养基地，体育模块选项教学的设置和安排，目的是为广大高职院校学生提供广阔的学习空间，激活这一群体的学习主动性。但为了持续挖掘体育模块选项教学的价值，就体育模块选项教学中出现的问题进行精准定位，提出具体可行的解决方案，在根本上优化高职院校体育模块选项教学环境，从而获得优质的体育学习体验。

二、高职院校体育模块选项教学中存在的问题

通过高职院校体育模块选项教学现状的调查，发现还存在一定的现实问题，具体表现在以下方面。其一，体育模块选项教学目标不明，与职业教育的发展定位脱节。高职院校的体育模块选项教学的展开，围绕的核心是学生的学习体验感的强化。但从目前的情况看，高职院校的体育模块选项教学模式单一、固定，发展定位不够明确，导致体育选项教学模块的针对性不足。其二，体育选项教学模式单一、枯燥，并未考虑到与学生的职业发展相结合。职业教育的侧重点要突出职业性，体育模块选项教学多是以篮球、排球、乒乓球等为主，并未开设针对职业发展的专项体育项目，教学效果很难提升。……