靳建设 杨军峰

甘肃省从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施新高考，使用新教材。新高考改变了文理分科模式，实施新的学科组合模式。甘肃省采用“3+1+2”高考模式，即语文、数学、外语3科全国统一高考，同时在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4科中自主选择2门的新高考模式。相比高考改革前文理分科的组合方式，新高考模式增加了学生的自主选择权，充分考虑了学生的爱好以及发展。

为推进本轮新课程、新高考顺利实施，认真梳理并总结上一轮（2010年秋季开始实施的新课程实验）我省高中课改推进的成功经验和做法，系统分析我省实施新课程、新高考面临的一些突出问题、困难和挑战，并结合我省实际提出应对策略与建议至关重要。下面，笔者就此详细阐述。

一、十年高中“三新”改革为甘肃省此轮高中课改奠定良好基础

1.工作机制的创新，为高中课改顺利实施提供强有力的组织机构保障。2009年甘肃省普通高中新课程实验工作领导小组成立，确立“政府主导、部门配合、县区为主、学校实施、社会支持”的协调工作机制。为积极、稳妥、扎实、有效推进甘肃省普通高中新课程实验顺利实施，省课改办探索建立了相互衔接又各有侧重的一系列工作机制（包括专题研讨交流制度、课改联系人制度、样本校工作制度、重要工作通报制度、现场观摩研讨推进制度、课题研究驱动制度、跟进调研制度、督查评估制度和年度总结报告制度等），并形成制度体系。……