王艳琴

2020年5月，在兰州市城关区民主西路小学，我参加了“中国教育梦——聚焦学科核心素养、推进课堂深刻转型”全国小学语文教育名家的讲课活动。其中，清华大学附属小学校长、全国特级教师窦桂梅老师的一堂语文课让我久久难以忘怀，也让我思考了很多。

窦老师的课从不同角度、不同层次渗透了语文核心素养：面对一群陌生的学生，窦老师讲课激情四射、挥洒自如；学生用心听讲，学得轻松愉悦，效果甚好；听课老师收获满满、浮想联翩。一堂有影响力的公开课，对学习者不仅是一种提高，更是心灵的启迪，可谓“听君一堂课，胜读十年书。”

窦老师公开教学课选题是北师大七年级上册教材中鲁迅笔下的《阿长与山海经》，听课的却是六年级学生。给六年级学生上七年级的课，教师该怎样上，学生又如何配合？教师设计什么样的场景等问题，都在我的心中留下了悬念和期待。整堂课听完，真是颠覆了我的认知。窦老师讲课不是简单的一问一答，而是大胆把学生推向课堂最前沿、最核心，放手让学生“问、思、演、读、悟、说、写”，说得直白一点，学生是课堂的主人，老师的“教”和学生的“学”始终是课堂的中心环节。从上课方式来看，窦老师一会站在讲台前，一会走进学生中，一会又置身教室后面，对课堂的掌控始终如行云流水，水到渠成。正如窦老师课后所说：“我站在黑板前引导学生板书时，能起到‘画龙点睛、雪中送炭’的作用；我走近学生，根据学生的提问见缝插针、顺势而导，是把学生的发言转化为教学资源、课堂资源，力求在思想上、情感上同学生产生共鸣；……