摒弃分数崇拜回归育人初心

近日，为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，要求“各地各校要加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境”。为此，引导全社会和广大家长深刻认识日常考试的科学功能，中小学校要充分发挥学校日常考试的全面育人功能，摒弃“分数崇拜”，回归“育人初心”。贯彻落实《通知》精神，广大教师要加强与家长沟通，彻底转变考试观念，科学分析造成学生学业困难或学业缺陷的原因，家校共同努力，发挥考试评价的科学育人功能，尽快建立科学规范的义务教育考试评价体系，帮助学生有效学习和健康成长。（张志勇）

规范考试管理把牢育人导向

考试是学校教育教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果、激励学生不断改进学习、提升知识能力的重要手段。但是，当前一些地方和学校考试组织频繁低效、难度超标、使用不当，教学中存在以考代教、以考代练倾向，简单将学生知识技能的掌握、学习能力的提高依赖于考试，不断强化学校排名、班级排名、学生排名的功用，家长为排名深感焦虑，学生身心备感负担。针对义务教育阶段学生负担过重问题，教育部出台《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，是继“五项管理”后又一以“小切口”撬动育人方式大變革的重要举措，是当前“双减”工作的重要配套措施。……