吴维杰

摘要：初中阶段的排球教学课堂不要求过于专业的理论和技术指导，因此为异步教学法在初中体育排球课堂当中的实施提供了有效的作用场所。异步教学法在初中体育课堂上的实施，是初中体育课堂改革的一项重要环节，因此，需要体育教师对这一教学方法的尝试进行亲身实践和探索，本文将从一步教学法在排球教学当中的实践中入手分析，探索具有可实施意义的具体实践途径并进一步分析及实践意义。

关键词：初中排球;异步教学法;教学实践

1引言

异步教学法在初中排球教学课堂当中的强调之处就在于学生的自学过程，因为这种教学形式在体育课上的实施，更加重视学生在教师的指导之下完成具体的学习任务，而且体育课堂的教学更是需要学生的躬身实践来体验排球教学当中的动作要领和理论实践。这在学生自主研究排球学习当中的动作知识过程中，通过自身肢体的协调学习来发现排球动作要点当中的重点和难点问题。异步教学法在排球教学的过程当中，能够将学生的自主学习主导体育课堂的进程，从而让初中体育课堂的教学效果达到新一轮教学环境的高要求。

2 实践现状

首先值得体育教师在教学过程当中引起重视的一个问题就是排球体育课堂的实际教学情况相当随意，因此没有在特定的教学环境之下展开异步教学法的运用机会，体育教师往往是在课前完成签到和一定的热身活动之后就让学生自主练习排球训练，这种现象就剥夺了异步教学法在排球教学当中的出场机会。……