杨俊芳

摘要：在小学英语教学中，绘本阅读教学是重要的组成部分，其主要是通过文化与图画的结合，让学生能够获得真实、形象地体验，提升学习的效果。为了可以进一步提升小学英语绘本阅读教学的成效，教师应在实际教学中渗透情境教育理念，增强课堂教学的趣味性，让学生能够充分理解教材内容，进而促进学生阅读能力的提升。因此，本文主要针对基于情境教育的小学英语绘本阅读教学进行了一些探究，希望可以为相关同仁提供一些参考。

关键词：情境教育;小学英语;绘本阅读

1引言

绘本是一种图文并茂的图画书，比较符合小学生的认知发展特點。而基于情境教育的小学英语绘本阅读，既能增强课堂教学的趣味性与互动性，也有助于学生思维能力的发展，延展他们的视野，对提升教学质量与效率意义重大，任课教师应加强对此的探索与尝试，以便为学生今后的英语学习打好基础。

2 基于情境教育的小学英语绘本阅读教学原则

第一，趣味性原则，英语绘本的最大优势就是有着较强的趣味性，符合小学生的认知特点，否则就无法激发学生的阅读兴趣。所以，在绘本阅读的过程中，教师既要选择有趣的绘本资源，还要运用多种方式来开展教学，如多媒体教学、游戏教学、简笔画等。第二，情感性原则，在英语绘本阅读教学中，学生不仅学习了英语知识，也丰富了他们的情感，对培养学生的正确三观与积极向上的情感态度发挥着积极作用[1]。……