摘要：高校数学学科发展中，数学文化观是主要组成部分，通过该观点可以给高校数学教育创新发展带来重大影响，也能促进高校数学教育教学工作全面发展。当前高校在数学教育创新发展中，仍然存在很多数学文化建设与发展的问题，在数学文化观背景下，高校数学教育应该积极结合目前发展的实际情况，探究高校数学教育创新发展特征，并结合其特征优化数学文化观背景下的高校数学教育创新发展策略，进而促进教育教学工作全面发展。

关键词：数学文化观背景;高校学生教育;创新

引言

在高校数学教育以一种文化观念进行教学的过程中，其数学教育的本身也就是一种文化教育。在数学文化观念下，数学教育应该体现数学的科学价值，还要承担培育各民族学生人文素质的重任。数学教学中包含很多西方的数学理性精神，这些精神是各种思想流派摩擦、整合而形成的，具有灿烂的西方文化和文明精神。在数学文化学习中，可以适当对文化背景进行挖掘，并培养学生一种数学理性学习精神，提升学生学习质量。

一、数学文化观视角下的高校数学教育创新特征

高校数学教育创新发展中，数学文化观念的特征主要体现在以下几方面。首先，数学文化具有一定的系统性。数学文化不仅可以对数学發展的情况进行解释，还能当作传递人类思想的方式存在。与其他教育教学学科相比，数学有自己的语言和系统。……