韦炳芳

摘要：随着现代经济社会的发展和进步，如何对学校教育的科目内容进行进一步细化分类，促进对学生核心素养的有效培养，成为现代教育必须面临和解决的重要课题。语文课程教育本身兼有对学生价值观进行引导的职能，在对学生的心理健康教育方面发挥着重要价值。本文将对小学语文教育中如何有效开展心理健康教育进行分析和讨论，希望能够给相关语文教学的综合质量发展提供方向和思路。

关键词：小学语文;心理健康;教学分析;实践思路

引言：随着时代发展心理健康教育逐渐成为学校教育的重要课题。一方面传统教育对学生的心理健康教育缺乏关注，给学生的核心素养发展造成了一定限制，需要在当代教育中进行及时调整。另一方面社会发展需要相关教师紧跟时代发展步伐，对传统课堂教学的内容进行积极的革新调整，以使课堂教学内容有效适应社会发展的需要。语文教师在教学中需要对心理教育理论和语文教学内容的融合进行多样的思考和分析，促使语文课程教学体现出多样的价值和作用。

一、利用课文教学实现对学生心理健康的有效引导

（一）对成绩教育和道德教育进行有效区分。在语文知识教学中，教师必须做到对学生成绩和道德教育的有效区分。即在教学中避免将二者混为一谈，导致学生对学习和自我管理都失去信心和动力。传统的教师习惯于因为学生的道德问题审视学生的学习能力，或因学习成绩问题对学生的道德行为进行盲目判断。……