陆一峰

摘要：绘画创作是发展学生艺术素养的关键途径，小学教育阶段的科幻画创作指导给学生提供了艺术想象、科技学习相结合的全新学习环境，利于激发学生的科技学习兴趣和绘画创作热情，同时对于开阔学生的知识视野、拓展学生的思维空间也有积极影响。本文集中讨论小学生科幻画选题和创作的指导策略，旨在发展小学生参与科幻画创作的能力。

关键词：小学生;科幻画;选题;创作

引言

儿童科幻画创作是基于儿童的知识和经验基础，鼓励和引导他们利用科学想象、绘画语言创造性地表达自己在宇宙万物、人类生活、社会发展、科学技术等方面的想象过程和结果[1]。想象是儿童的天性，小学生想象力充足，思维方式灵活，科幻画进入小学教学领域后，科技与艺术形成有机融合的关系，给小学生提供了创新学习、创意实践的机会，但是这个过程中需要教师指导选题和创作，把握科幻画特点，才能够发挥科幻画创作的作用。

1.结合美术教材拓展想象空间

美术教材是我们组织美术教学活动的参考，基于美术教材给科幻画的选题和创作提供素材能够顺利衔接课内外美术实践活动，让科幻画的选题和创作与美术教学内容紧密结合。比如在教学“未来的建筑”一课时，基于教材内容导入科幻画创作的选题，在引导学生了解人類建筑发展史的基础上，鉴赏一些造型经典、新奇的建筑作品，随后进入“畅想未来建筑世界”的话题讨论环节，教师负责给学生提供想象思路，如“你觉得未来世界的建筑和现在比会产生哪些变化？……