毛叶挺

摘要：在以往的高中物理教学中，教师一直采用理论讲解的物理教学模式进行知识传递，这种方式不利于学生物理成绩的提升。在新课标不断深化应用的时代背景下，高中物理课程要进行更为多样的课堂教学活动。那么在学生多样化的学习需求下教师要在高中物理课堂中采用5E教学模式，创新高中物理教学模式，增强学生课堂参与，深化学生课堂理解。因此，本文重点探究了高中物理教学中“5E”教学模式的开展策略，以期提升高中物理课程教学成效。

关键词：5E教学;高中物理;教学探究

在新课标的相关要求下，学生才是物理课堂中的主体。推动5E教学模式在高中物理课堂中的有效落实，需要教师结合物理课程主题精心设计教学过程、教学策略和教学步骤。首先是课堂参与环节，教师要创设立足于学生实际的物理课程环境，让学生在学习过程中获得新的物理课程知识。其次是探究、解读环节，这两个课程环节看起来独立但是也相互依存，我们在组织学生他那就的过程中既要推动学生独立思考物理探究过程，同时也要及时阐述自己的想法，将分散的物理课程知识有效聚集在一起，最后是详细说明的环节，教师要组织学生进行自主思考，并且形成物理发散思维，巩固学生的物理课程知识体系，从而培养学生的物理知识应用能力。

一、创设问题情境，引发认知冲突

高中生在学习抽象性较强的物理课程知识时，往往需要个人兴趣作为学习的内在动力。……