白松惠

中图分类号：A 文献标识码：A

杰出思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯，习惯如果在幼年就开始，那是最美好的习惯。”我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年时代养成的。”由此可见在孩子的幼年时代，应该特别注重孩子良好习惯的养成教育。而现在大部分幼儿都是独生子女，是“小太阳”、“小皇帝”，父母十分宠爱，不少幼儿从小养成了饭来张口、衣来伸手的习惯，幼儿良好生活习惯的养成，无论是对孩子的身心健康还是良好的品德的形成，都有很大的影响。孩子上幼儿园后，一日生活在幼儿园，孩子和老师相伴时间较长，所以孩子良好习惯的形成离不开家庭和学校的共同努力。幼儿良好生活习惯的培养更是幼儿园教育工作中一项非常重要的工作，作为一名幼儿教师，今年又担任的是保育工作与孩子的生活习惯的养成教育密切相关，经过十多年的幼教经验，有所感悟和收获，现作如下分享交流：

一.从点滴入手，规范行为，明确要求，耐心引导，加强指导。

孩子在步入幼儿园生活时，我们老师应该从一开始就对幼儿生活习惯进行培养，从一日生活的各个环节着手，在进行每个环节之前先要讲清要求，目标，做法，并作必要的示范 ，而且刚开始应反复强调，直到幼儿形成自觉的良好习惯 。比如：幼儿在饭后漱口环节，可能多数孩子在家也没有漱口的习惯，还不知道漱口是干嘛呢，所以要求老师在培养孩子漱口前，要对漱口的意义、目的、方法进行详细说明和方法指导。……