李璐

摘要：随着信息时代的来临，信息技术教育走进生物课堂，不仅丰富了教师的教学方法，还变革了传统的教学模式。高中生物是一门比较抽象的学科，教师积极应用新技术，发挥出信息技术的优势，对于提高学生的学习效果具有重要作用。本文结合具体教学案例，简要论述了信息技术在高中生物课堂中的应用策略，希望对广大教育工作者有所帮助。

关键词：信息技术;高中生物;教学实践

一、注重教学情境的创设，激发学生的学习兴趣

由于高中生物学习难度较大，学生可能在刚开始接触时无法快速适应，而在接下来的学习中也没有收获良好的学习效果，从而渐渐丧失了对生物学习的兴趣和信心。考虑到这一点，教师需要注重教学情境的创设，先将学生的学习积极性调动起来，让学生对生物课堂有所改观，转变消极的学习态度。在信息化时代，教师可以应用多媒体技术来丰富课堂的内容和形式，创设丰富的教学情境，给学生营造良好的学习氛围，调动学生的学习积极性，让学生明确学习目标。例如，在教学“生态环境的保护”这部分内容时，教师可以与学生展开交流，让学生积极表达自己的看法。首先，教师可以给学生播放一段视频，让学生了解“生态环境”的变化，并让学生找出发生变化的原因。播放视频的形式能够在短时间内抓住学生的注意力，让学生静下心来认真听讲。紧接着，教师可以带领学生分析其中的原因，并对教材中的“人口增长对生态环境的影响”进行讲解，就如何“保护我们共同的家园”提出意见和建议。……