熊 英

（重庆万州外国语学校 重庆万州 404000）

传统的初中历史教学中，老师总是采取照本宣读的教学方式，虽然也能够帮助学生对知识进行记忆，但学生对其遗忘的速度较快，不利于学生整体学习效果的提升，也不利于对学生历史核心素养的培养，与现代化的教育方向不一致。作为新时代的初中历史老师，要具有多元化教学的意识，巧妙将历史图片引入课堂教学的不同环节中，让历史课堂妙趣横生。下面笔者将基于自身的历史教学经验，对历史图片在初中历史教学中的具体运用进行分析。

一、历史图片在初中历史教学中运用的重要性

（一）有利于提高学生的学习兴趣

任何学科的教学之中，提高学生的学习兴趣都是一项十分重要的教育任务，也只有做好此项工作，才可以保障课堂教学的有效性。将历史图片与实际教学内容结合起来，可以以直观、生动地方式对历史情景进行再现，让学生对当时激烈的战况、优美的器物形态、形象的人物面貌进行感知，这样很容易激发学生的探究学习兴趣，并促使其学习兴趣的提高。比如在教学《西周的兴亡》中的“西周分封制”内容时，展示分封制度图，利用箭头将等级人物头像进行连接，并辅以少量文字，对教材知识进行解释与延伸，让学生轻松对这部分知识进行理解，改变了学生的历史学习印象，强化了学生的学习兴趣。

（二）有利于培养学生的历史思维

初中生在学习历史知识的过程中，历史思维十分重要。……