努尔娅·阿布都热合曼 李 翔

（新疆财经大学 经济学院，新疆 乌鲁木齐 830012）

作为一种全新的媒体形态，自媒体有别于传统的主流媒体形式，不再是一对一或者是一对多的关系，而是由普通大众主导的信息传播活动，呈现出一种相互交织的网状结构，具有平民化、个性化、交互强、传播快的特点［1］。在信息传播过程中，每个人既是媒体的受众，又是信息的传播者和发布者。而大学生作为高校的主体，其成长发展水平直接关系到高校的和谐稳定。因此，面对新的形势和要求，高校必须加强网络舆情引导，进而为大学生的健康成长提供一个健康和谐的网络环境。

一、自媒体时代下大学生网络舆情的特征

自媒体时代下，随着微博、微信等自媒体平台的快速发展，越来越多的人开始选择通过网络平台来发表自己对时事热点的观点和看法。而高校大学生作为网络平台的主要参与者，经常活跃在各种社交媒体软件中［2］，更容易接受一些虚假、暴力等形式的不良信息。具体来说，自媒体时代下大学生网络舆情的特征主要表现在以下几个方面：

第一，传播速度更加迅速，网络舆情的引导更为困难。一方面，随着改革开放的不断深入，人民的收入水平也在日益提升，同时笔记本电脑和智能手机的大规模普及，使每个大学生都能更加方便地接触到网络。而大学生正处于人生观与价值观的形成时期，从众心理较强，极易受到外界的干扰。一旦某些新闻内容符合大学生的心理预期，就很容易成为校园传播的热点。……