后现代语境反衬下的年红儿童书写

2021-01-02曾小月

昆明学院学报 2021年5期

曾小月

(汕头大学文学院，广东汕头 515063)

年红先生出生于马来西亚的麻坡，祖籍在中国的福建省晋江市。他22岁从师范学校毕业后就一直从事于华语小学教育，数十年授业解惑，教出来的孩童不计其数。孩童的缤纷生活，校园内外的活泼情景，使得他在教书之余又执笔写书——创作华文儿童文学作品。他是一个挚爱并有点痴迷于教书的孩子王，是一个总对华文儿童文学创作感到兴奋、觉得津津有味的勤奋书写者。他从年轻时代就崇拜苏联的杰出教育家马卡连柯，无数次地翻阅马氏的那部长篇著作——《教育诗》。而他自己的教书生涯，恰恰就是一部广义的“教育诗”，他那一本本华文儿童文学作品，则是一册册地道的“教育诗卷”。

孙建江先生编选出版的《纽带·海外华文儿童文学典藏》(浙江少年儿童出版社)其中的一本就是年红的短篇集《流花河》。笔者反复读来，兴味和感慨颇多。那么，此评论该如何下手呢？窃以为，当下来读这本书，先不忙就书论书，而要把目光放得长远些：当下，全球的儿童文学热潮是什么？大家正在争看什么？喜欢什么？趋向什么？

那就是：后现代——后现代主义、后现代文化、后现代语境。

是的，要把年红华文儿童小说放到全球文化的大背景下来进行比照，才能从年红写作这个文化个案看到当下一种比较普遍的、热点的文化现象。

要避开以往的同向比照理路，使用一种逆反寻索的方法，先来追究一下“后现代”这三个字。