马雪亚 郭剑峰

摘    要：乡土地理研学旅行使学生置身于乡土乡情的真实情境，是培养学生地理核心素养的重要途径。“余姚四明山研学旅行”是指向学生地理核心素养培养的研学旅行课程，它通过挖掘乡土地理研学旅行资源培养学生的乡土情感，通过开发乡土地理研学旅行课程发挥学生的主体地位认知，通过开展乡土地理研学旅行实践提升学生的核心素养。

关键词：研学旅行;乡土地理;地理核心素养

乡土地理研学旅行使学生置身于乡土乡情的真实情境，引导学生拓展视野，感受社会经济发展变化，并通过研学主题设计、任务探究等方式，提出、分析并解决有关问题，达到学以致用、知行合一的目的。它是培养学生地理核心素养的重要途径。以下笔者以我校“余姚四明山研学旅行”课程的开发为例，阐述如何在乡土地理研学旅行中培养学生的核心素养。

一、挖掘乡土地理研学旅行资源，培养学生的乡土情感

地理研學旅行上及天文，下涉地理，以天地为课堂，见闻皆知识。乡土地理研学旅行着眼于乡情、市情，依托地方特色，扎根乡土资源，以自然乡土和人文乡情为基础，用真实地理情境解决生活化的地理问题。余姚四明山位于中国东部沿海、浙江东北部的宁波市境内，西临上虞丘陵，东接宁波盆地，北靠姚江平原，南临嵊州—新昌盆地，拥有河姆渡遗址、田螺山古人类文化遗址、四明山古夷平面、丹山赤水峡谷型地貌景观、四明湖、姚江源等重要研学资源。……