赵金文 杜翼 何涵虚

[摘要]具身认知是认知过程的本质特性，有效的科普出版必然要在出版的选题、内容、营销等步骤中遵循认知过程发生的规律和机制，因此其也必然是具身的。科普出版作为国家“全民科学素养行动规划”的重要环节，其本质上具有交互性、体认性、情境性等特征。从具身认知到具身出版的理论迁移，科普出版的创新路径可以从内容创作、体验创新、跨界融合三个层面展开，将帮助我们以新的维度审视出版及科学素养培育，推动我们在人工智能、虚拟现实等新媒介技术语境下科普出版面临的挑战和问题等方面获得新的认识。

[关键词]具身认知;具身出版;科普出版;创新路径

在当下媒介技术不断变化的大背景下，人们认知的过程也发生了极大的改变，科普出版如何创新发展路径，不断提高全民科学素养水平，是亟待解决的重大课题。而具身认知（Embodied Cognition），即是将人的身体与周围、外部环境联系起来，认为认知在很大程度上来源于身体对所接受的外界刺激而产生的具身体验。本文将以具身认知理论为基础，深入审视我国科普出版在新媒介技术背景下的理论与实践，探索具身出版的概念，并深度思考科普出版在新技术背景下的出版创新路径。

一、我国科普出版研究现状与问题

科学技术是第一生产力，科教兴国也是我国的一项基本国策。作为科学知识传播的重要载体，科普出版行业对我国民众提高科学知识、掌握科学技术、树立科学精神具有重要推动力。……