【摘要】目前我国正處于新课程标准改革的关键时期，各学科教师都应该结合现代化教育理念转换教学目标，并在坚定落实素质教育下以生为本核心原则的前提下完成课堂的构建，促进学生的全面发展。以小学英语学科为例，教师不能再将教学局限于词汇、语法等基础知识的讲解之上，而是要有意识地强化学生思维品质、语用技能，让他们综合能力得到提升。基于此，本文将立足于教材、充分发挥绘本价值，在单元话题整体设计的基础上分析高效单课时教学方法，以供参考。

【关键词】单元话题整体设计;单课时英语绘本教学;具体策略

【作者简介】吴殿霞，广东省深圳市宝安区翻身小学。

引言

英语是小学时期的关键学科之一，教师必须在授课期间帮助学生夯实基础、锻炼综合语言运用能力，以此来保证小学生核心素养的发展。在此期间教师首先应该转变教学态度，真正做到将学生视为课堂的核心，并且将对单元进行整体设计，明确综合教学主题，再结合多元化的绘本针对性地展开单课时教学，激发学生的主观能动性，让他们可以在积极交流互动中明确英语语言知识内涵和语用技巧，促进他们核心素养的发展。

一、单元话题整体设计下单课时英语教学中存在的问题

1.话题意义模糊，表达空间受限。单元话题的整体设计方向直接决定了后续教学中教师对绘本内容的选择，同时也影响了学生语言输入与输出的有效性，为此单元整体话题的确定需要有充足的表达空间，从而推动学生综合素质的发展。……