广东省惠东县教育局教育教学研究室(516300) 汪辉

在初中教学活动中,数学教学作为学生素质教育主要组成部分,学习数学知识,帮助学生提高解决生活实际问题的能力,便于提升学生综合素养.在当前教学过程中,怎样提升数学教学质量,保证教学任务顺利实现是教师重点思考的问题.对此,应重构教学方式,全面提升学生学习能力,提高学生学科核心素养,端正学生学习态度,获取理想学习成果.

1 学科核心素养在中学教学中的意义

通过对学生核心素养教育,可以培养学生良好学习兴趣,提升学生学习质量.学科核心素养对学生整体发展有着重要作用.学科核心素养就是在特定学科或某一领域的知识学习过程中形成的,体现学科思维特征及态度,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品德和关键能力[1].以数学学科为例,包括数字的感知、逻辑推理、自主探究等都是其重要的核心素养.在概念教学方面,以往空洞说教、学生死记硬背的方式,会使学生无法理解学习目的和目标,将会产生严重厌学心理,影响学生今后发展.因此应当结合数学的学科核心素养,重构概念教学的方式,在提高学生对概念掌握的同时,培养学生核心素养,对学生学习生涯起到了现实性意义.

2 学科核心素养导向下的初中数学概念教学问题

2.1 数学文化理念渗透不全面

由于我国新课标改革时间比较短,部分教师受到传统教学理念影响,在对学……