刘妍

摘 要：信息时代背景下，在高校的教育教学中开始积极地加强教学信息化建设。高校教学信息化的最终目的是建立数字化校园。其不仅需要在高校中积极地运用更多先进的信息技术以及信息设备，尤为关键的是要加强教师队伍的正确认识，使其树立更加科学的教学理念，灵活地运用信息技术，进一步完善教学过程，从而提高教学有效性。本文首先分析了高校教学信息化建设中存在的问题，然后提出针对性的应对措施。仅供参考。

关键词：高校;教学信息化;数字化校园;问题

伴随教育改革的逐渐深化，教学信息化也在高等院校中逐渐得到广泛的应用。教学信息化即为基于教育部门的统一规划与部署，高等院校在教育教学中积极地开展现代信息化教学活动，在此基础上提高教学质量，提高学生的综合素养。目前，在我国的高等院校教学信息化建设中还存在一些问题，这就影响到整体的建设效果，所以就要结合问题采取针对性的应对措施。

一、高校教育教学信息化中存有的问题分析

（一）思想认识有待提升

目前，许多高等院校尚未充分认识到加强教学信息化建设的重要性。伴随教育改革的逐渐深化，在高校人才培养中开始重视对学生创新能力的培养，重视对其个性化的发展。只有学校的管理者以及教师等充分认识到信息化技术对人才培养具有的重要价值，加强信息化建设，提升建设水平，才可以更好地优化教学理念与教学模式，提升教学水平，培养出更多优秀的人才。然而，目前还缺乏对教学信息化建设的充分重视，没有制定科学、全面的规划，更多的只是重视眼前的利益，解决眼前的问题，然而却尚未从全局的角度出发制定科学、详细的规划，这样一来就会导致重复建设情况的发生，还没有突出重难点问题，导致各系统间的数据不能够统一与共享，面对很多后期维护问题等[1]。

（二）缺乏健全的教学管理体制

对于教学信息化建设工作而言，其并非是一蹴而就的，而是漫长、系统化的过程。因此，在具体实施中就必须要获得组织的高效管理。要制定科学的教学组织管理体制，在此基础上深化建设工作。然而，通过对发展现状进行分析发现，虽然高校的信息化建设在逐渐深化，然而，组织管理机构还尚未制定健全的组织管理体制，这样一来就无法充分顺应满足建设的发展需求，影响到整体的建设水平与建设效果。

（三）师资队伍水平有待提升

首先，由于受到传统教育理念的影响，许多教师对于信息化教学还存在的认识不足的情况。其次，此教学模式会对教师的信息化能力以及知识架构具有较高的要求与标准，要求教师具备较强的信息意识，能够将书本上的知识与信息网络上的信息进行融合，能够对本专业、本学科的新知识与新技能进行全面的了解，在此基础上提高教学的质量，拓展学生的视野。然而，目前教师的信息化素养与能力还较低，无法充分满足教学信息化建设的需求。

（四）高校间缺乏协同合作机制

目前，高等院校彼此间的沟通与合作不足，还未实现资源的有机共享。究其根本原因：首先，在高等院校信息化建设资源共享方面还存在着政策支持与引导性不足的情况。相关的资源创新性不足，一些教师的理念与认知水平有限，尚未积极主动地实现对资源的共享。不仅如此，因为缺乏政策的引导，于是就会造成能够共享的資源较少。其次，在信息化建设教学资源方面无法充分地满足学生的学习需求。许多的资源都是重复的，如此一来也就会对学生宝贵的学习时间造成浪费，无法有效地提高其学习效率与学习质量。由于资源具有很低的可利用率，因此就会造成高等院校之间缺乏良好的合作与交流。

（五）信息安全风险防范工作不到位

在信息技术的产生与发展过程中始终都会存在着信息安全问题，因为计算机网络有着较强的共享性与开放性特征，因此，极易会出现信息数据被篡改或者是窃取的情况。原本信息化网络就是十分脆弱，一旦产生黑客与病毒等，那么就会带来更加严重的危害。高等院校采取的信息安全保障措施往往是构建防火墙或者是购买杀毒软件等。尽管大多数的高等院校都已成立相关的信息技术部门，可以负责一定的安全保障工作，然而也会存在一些不足。例如，高校的管理人员的信息安全意识较为薄弱，花费在风险防范方面的经费很少。学校的信息化运行水平不一，由于短板效应的存在，从而会增大体系的安全风险。此外，一些学校的安全管理工作不到位，更多的是注重对服务器与计算机的配备，然而却缺乏对人员的严格监督与管理，这些问题都可能引发信息安全风险，造成严重的损失。

二、加强高校教育教学信息化建设的策略

（一）重视教学信息化建设

为了做好教学信息化建设工作，那么高等院校就要及对此给予充分的重视，要根据办学理念、校园文化、建设需求以及目标等全面地了解学校师生、教育专家与管理者的需求，根据学校各项工作的开展情况制定科学完善的规划，实现对教学信息化建设的合理统筹与安排，在此基础上更好地解决现实问题，提升教育信息化建设的重视程度[2]。相关部门要努力获得校领导以及学院领导的大力支持，从决策层出发树立较强的全局观念，制定科学、健全的规划，制定科学的发展目标，充分遵循科学规划、分步实施以及推广应用的方针政策，全面地加强教学信息化建设，提高此项工作的整体水平。

（二）加强云计算设施建设

在信息化建设中，高等院校必须要解决资金问题，要加大对此方面的资金投入。在信息化建设中会对服务器以及存储工作等耗用大量的成本，必须要耗用许多的资金进行维护与保养，而且也会产生资源重复建设的情况。为了更好地解决这些问题，有效地节约成本，那么必须要充分发挥云计算技术的作用。通过混合云可以实现公共云以及私有云的有机融合，科学地分类以及传输信息与重要数据。所以，为了可以提升信息化建设水平，学校就要积极地建设云计算设施，要建立校企合作网站，建立校园网以及数字图书馆等。除此以外，政府部门也要加大投资，积极地建设高等院校的基础设施以及网络平台，在此基础上提高信息化水平，营造出良好的发展环境。

（三）制定健全的教学管理体制

为了加强信息化教学建设，那么高校也要制定科学完善的教学管理体制与组织结构，要围绕院系管理为核心建立完善的教学管理体制，要能够将管理权实现下放，使得院系办学以及管理获得更大的自主权。要积极地组织建立相关的机构，例如教学质量、评价机构以及教学信息中心等[3]。要制定科学的教学管理制度，并且进一步提高信息反馈能力。要严格地监督与管理教学活动的相关信息，并且及时地做出反应，做到对信息管理的有效分流。要加强对教学管理体制的创新与改革，在此基础上进一步优化教学管理职能，提升其服务水平。而且可以加强宏观调控，此基础上使得教学管理部门能够获得充足的时间以及精力来加强教学管理信息化。

（四）加强教师队伍建设

为了更好地满足信息化建设要求，那么就要不断提升教师的信息素养。首先，要加强对教师的教育培训，使其可以掌握更多的教学信息化知识以及技能，使其可以实现对网络资源的共享。另外，要能够熟练地操作信息化的办公软件，能够从多个渠道与手段获取网络信息，熟练地操作智能化的设备设施等。除此以外，每位教师也要树立较强的责任意识，要科学地应用信息化设备设施。另外，要加强对设备设施的有效维护，例如电子白板与多媒体教室等。除此以外，要有效地培养教师对多媒体课件进行制作的能力，使其能够科学地制作课程网页以及PPT课件。

（五）制定资源共享机制

为了可以有效地提高教育教学信息化水平，那么就要积极地建设教育资源。尽管当前在资源建设方面已经初步建立规模，然而也会存在资源重复并且创新性不足等情况。所以，高等院校彼此间要加强交流与合作，积极地制定合作机制，在此基础上共享各项资源信息。要将大量的优质资源提供给广大学生，更好地满足学生的实际学习需求。首先，要成立高校联盟。由其作为高等院校之间沟通与互动的桥梁，能够更好地共享资源信息等，从而为学生提供更加多元化的资源。在最初建立高校联盟时，要选取附近的若干所院校开展试点工作。要确保工作的针对性、科学性，不能盲目。其次，共同建设与共享数字化教学资源。高等院校彼此间要加强交流与合作，积极地对资源进行共同建设、共同分享、共同运用，要实现优势互补，从而将更加优质的资源提供给师生们。

（六）强化管理与风险防范工作

目前，各大院校已初步的建立教育信息化系統，为了可以有效地发挥其应用价值，那么就要充分重视管理工作。在建立项目与设备的基础上，学校的有关部门与工作人员要切实做好管理工作。学校要成立严格监督、权责分明的管理机构[4]，要安排专业、优秀的管理人员负责管理工作。这些人员必须要有着较强的信息技术能力，有着较强的沟通与组织能力。作为管理管理工作的一项核心工作，信息安全防范是十分关键的，学校要设置完善的防火墙，有效地防范恶意软件或者是外部黑客的攻击。要实时、动态化地监督网络的运行与访问状况。不仅如此，学校的信息网络使用者也要规范化、科学化地完成各项操作。要安装正版的操作系统与完善的杀毒软件，要对补丁进行更新，定期对病毒进行查杀，实现对病毒库的即时更新换代等。另外，系统管理者要积极地做好对数据的备份工作，要对关键性的数据信息给予加密，使其具有更高的安全等级，从而有效地防范内部信息的泄露。

总之，信息化教学比传统教学具有更多的优势，其更加智能化、数字化，更加高效、科学先进，可以更好地发挥优质资源的作用，加强师生的沟通与交流，全面提高教学效率与教学质量。而且对学生创新能力、探究能力、自主学习能力的培养都具有至关重要的推动作用。因此，高等院校就要加强教学信息化建设，要加强对师资队伍建设、构建云平台、制学完善的教学管理体制等，在此基础上提高信息化建设水平，提升教学的整体质量，从而培养出更多优秀的高素质应用型人才。

参考文献：

[1]韩雷.基于大数据的高校教育教学信息化管理策略分析[J].信息记录材料，2018，19（08）.

[2]张岗.提高高校教育教学管理信息化水平的思路探索[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2019（9）.

[3]赵月洁.高校教学管理信息化建设的探究[J].百科论坛电子杂志，2018（4）.

[4]杨信.高校教育管理信息化发展与创新策略[J].现代职业教育，2018，（31）：250.