[摘要]青年是推动社会发展进步的强大力量，是国家和民族事业的担当和希望。习近平在汲取中国传统优秀文化基础上，丰富和发展了马克思主义关于青年教育观，形成了新时代青年观。本文从责任与使命、修养与成才、思想与教育、工作与发展等四个角度对习近平青年观的内涵进行阐释，并从价值目标、职业目标、责任目标三个方面探讨习近平青年观的实践维度。

[关键词]青年观;新时代;内涵;实践维度

[作者简介]彭斐（1978-），女，汉族，山西长治人，中共长治市潞州区委党校，讲师，研究方向：党的建设、思想政治教育。

[中图分类号] D669.5[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）12-0057-02

党的十九大报告中提到：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”①对青年的这个重要论述，既是对青年一代的准确定位，也是对青年一代的期待，更是对青年一代的要求。深刻学习领会党对青年工作的重要要求，对于新时代开展青年思想教育工作，培养青年人才，推动新时代建设具有重大的意义。

马克思主义早期实践者认为教育涵盖智力、体育和科技。因此，提高青年教育水平以及进行社会主义核心价值观教育，才能培养青年充分而高度的阶级自觉，对于青年推动社会变革具有实践意义。

中国共产党人重视青年的教育，毛泽东将教育放在首位，曾将青年比作早上八九点的太阳，坚持全面发展的青年教育方针;邓小平指出青年是祖国的未来，是社会主义事业的继承者，要增强理想信念教育;江泽民指出青年是祖国的希望，并将“爱国主义”作为与青年思想交流的主题;胡锦涛肯定了青年在祖国建设方面的作用，并提出青年是民族的希望。

中国五千多年的文化博大精深，其中关于青年修身、养性的言论很多，蕴含了爱国、敬业、奋斗等中华民族优秀的品质特征。习近平汲取了中华传统文化的精华，继承了马克思主义对青年及教育的观点，立足于中国国情及战略目标，从“人的发展”角度阐释了青年教育、成才等思想，并提出了当代青年要做到“勤学、修德、明辨、笃实”。

一、新时期青年观的内涵

（一）青年的责任与使命

青年，是民族的希望，是世界的未来，是推动社会发展的重要力量。责任和使命是导向，这是完成目标、任务的首要设定，“有的”才能“放矢”。中国进入了新时代，实现中华民族伟大复兴之梦指日可待，这是中华儿女的共同目标，更是青年的责任和使命，广大的青年任重道远。

（二）青年的修养与成才

青年的修养与成才是一个过程与目标的关系。青年的修养包括德行、学习、创新、奋斗等诸多方面。“做人做事第一位的是崇德修身。”②青年要树立坚定的理想信念，这是青年奋发有为的基础。要坚定共产主义理想信念，坚持马克思主义的指导，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的认同，坚定中华民族伟大复兴之梦的信念，要勤奋学习。青年，必须具备过硬的知识本领，要通过理论学习和职业操守两个方面来锻炼、增强自身能力。要敢于突破，争做时代先锋;要敢于创新，实现自我。要让创新激发青春的内驱力，让创业奏响青春的主旋律，让青春在创新与创业中搏击出更大的力量。要继承和发扬艰苦奋斗的意志，从一言一行做起，老实做人、踏实做事，忠于祖国，服务人民。

（三）青年的思想与教育

习近平非常重视青年的思想与教育，他指出青年是国家的未来，民族的希望，要重视历史在教育中的重要作用。他指出，历史对于人民素质的提升具有重要的作用，要加强对青年的历史教育，通过教育，促使青年能够从历史中辨真伪，有所借鉴并指导个人行为发展;要将中华五千年的优秀文化融入青年的教育之中，激发青年对中华文明的传承精神，在文化传承中塑造青年的优秀品质;要进一步深化社会主义核心价值观教育，以知识作为基础，凝心聚力。要实现青年的全面发展，不仅仅是知识的掌握方面，更要有健康的体魄，从而实现德智体美的全方面发展。

（四）青年的工作与发展

要高度重视青年工作，坚持“党管青年”的重大原则，做到精通并善于做青年工作;各级党委要正确认识共青团组织是党的“助手和后备军”的定位，做到“热情关心、严格要求团干部”的要求，充分发挥共青团组织在青年教育中引领的作用，为党和国家培养优秀的青年人才。国家十分重视青年的培养和发展，为了做好青年工作，激发出更大的社会推动力，联合出台、印发了《中长期青年发展规划（2016—2025）》，这是中华人民共和国成长史上第一份针对青年而制定的专门性的发展规划。在规划中提出青年工作要做到坚持以“党管青年”的原则，坚决执行党中央的决策以及对青年工作的部署，引导广大青年忠诚、坚定地听党话、跟党走。

二、新时期青年观的实践维度

思想政治教育的最大特点就是将教育的落脚点放在了思想性而非知识性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关注青年教育工作，围绕青年教育的两大基本问题：为什么加强青年价值观教育，如何加强青年价值教育而展开，并在实践中对这个基本问题进行解答，形成了较为完善的青年教育思想体系。深刻理解、科学把握青年教育思想体系的丰富内涵，对新时代开展青年政治教育具有重大的现实意义。每个人的成长道路都不会是一帆风顺，青年也不例外。在成才道路的探索上，要充分地认识到这绝不是一蹴而就的事情，需要青年工作者和青年自身的共同努力、相互配合，才能向一个共同的目标而前进，才能培养、造就时代青年。要在教育內容、教育手段等方面创新思维，拓宽教育载体，在实践中深化价值，实现“有理想、有本领、有担当”的新时代青年的培养目标。

（一）价值目标——引领青年价值观的树立与发展

青年时代是知识学习、情操培养、本领增长的黄金时期，迸发着青春与激情，要加强理论教育与学习。习近平指出，青年一定要坚定自己的理想信念，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。要树立一个远大的理想目标，然后，在目标的指引下，不断提升自我素养，一步一个脚印去践行自己的梦想。这是一个抽象向具体转化的过程。在抽象向具体转化的过程中，要处理好物质追求与精神修养这两个问题。作为一个人来说，追求美好的生活与物质享受无可厚非。但是，要坚持做到物质与精神同步。在追求丰富的物质生活的同时，要提高道德修养。青年的教育尤其是思想政治教育，对于培养青年树立正确的价值观、人生观、世界观有着极其重要的作用，同时，激励着青年人为了理想而拼搏。理想教育，这是青年教育的关键。少年强，则国强。少年有梦想，国家才有希望。要以传统教育+技术创新为手段，充分挖掘文化资源，通过融媒体的新载体，增强文化育人的作用，积极抢占青年思想阵地。

（二）职业目标——加强青年职业理想和技能提升

无论是成长还是成才的过程中，青年处于多重社会关系之中，并被赋予了不同的角色。多种关系、多种角色设置，青年很容易产生角色冲突和关系矛盾的问题，尤其是在面对工作之时，常常会在职业角色和个人价值追求之中产生偏差，而这种偏差在一定程度上会给青年带来认知错误。因此，要加强职业理想教育，让青年能够结合个人爱好、自身特点、岗位需求等信息对职业有全面、清晰地认识和理解，充分把握职业规划的探索、确定、维持的三个不同阶段，从而实现职业理想。同时，要将理想与技能实践紧密结合，培养职场竞争力。

（三）责任目标——历练青年实践创新和担当精神

进入全球化，国家之间的竞争愈来愈激烈。国家间的竞争就是综合实力的竞争，归根结底，是人的竞争，是人才的竞争。在社会发展中，只有人具有主观能动性，才能在实践中执行，才能推动社会的发展。青年是推动社会发展的主力军，必须要经过实践和时间的检验，因此，必须要投入到实践中去，在实践中锤炼。青年只有“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质”。③要鼓励青年积极参加基层实践，投入到社会创新创业之中，在实践和创业中，增强青年的担当精神。人类的任何理想，绝对不是空想而来，都是通过艰苦奋斗得来的。青年要敢于、勇于到艰苦的一线，在深入基层中锻炼自我，强化担当，增强本领。要积极响应国家关于就业的号召，敢于创新创业，激发出青年的内生动力，缓解社会就业压力。青年在实践中创新，不仅能增强责任感和担当精神，更是其自身成长成才的重要途径，只有这样，才能真正培养出符合新时代要求的“三有”青年。

青年要不断加强思想意识形態的塑造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;更要加大对理论知识的学习，博览群书、用知识武装头脑;要坚持理论学习与实践的结合，在实践中深化知识，不断地提升实践能力。只有坚定的政治素养，广博的知识储备，高超的实践技能，才能真正地在社会中正视自我、完善自我、实现自我，才能担负起推动中华民族伟大复兴的历史重任，才能推动国际社会和平和发展的重任，这不仅是新时代对青年的要求，更是青年自身成长的要求。

[注释]

①中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编[M].北京：人民出版社，2017年：56.

②习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014年：173.

③习近平.给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信.人民日报，2017-08-16（1）.