赵仁青

(安徽科技学院 马克思主义学院，安徽 凤阳 233100)

思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的灵魂课程，是坚持社会主义办学方向的重要阵地，是加强马克思主义在高校意识形态领域指导地位的主要渠道。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，2018年中宣部、教育部组织对思想政治理论课4门主干课程教材进行了一次全面的修订。《马克思主义基本原理》课程(以下简称《原理》课)是高校思想政治理论课的主干课程之一，面对新时代、新思想、新教材,如何进行一系列的新改革、新尝试，把青年大学生培养成能够担当起中华民族复兴大任的时代新人，是一项意义重大而又紧迫的任务。

1 《原理》课进行教学改革的主要原因

习近平总书记强调高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。遵循习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，实事求是地认真梳理《原理》课进行教学改革的一系列因素，是提升包括本门课程在内的思想政治理论课教学实效性的起点，也是后续进行教学改革的必要准备工作。

1.1 新时代是《原理》课进行教学改革的社会背景

十九大报告郑重提出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[1]新时代意味着中国的国际舞台形象从站起来、富起来到强起来的巨大转变，这是《原理》课进行教学改革的社会背景，它表明马克思主义在中国焕发出了强大的生机与活力，它不仅没有像有些资产阶级学者所宣称的那样过时，而且历久弥新，表现出一片春意盎然。……