朱军荣

摘 要：在当前的社会文化系统中，网络文化是很重要的组成部分，而且发展速度非常快，已经渗透到社会生活的方方面面，特别是对青少年的生活方式与思想观念等带来了不可忽视的影响。这意味着在网络背景下，面向青少年的思想政治教育工作不得不应对他们的道德观和价值观受到不良冲击的挑战。基于此，主要针对这一思想政治教育工作面临的严峻挑战展开分析，并提出应对的建议。

关键词：网络文化;青少年;思想政治教育;教育对策

当前网络文化的迅猛发展与渗透，让青少年的思想观念出现了许多新变化，使得相应的思想政治教育工作产生一些新情况与新问题。我们可从青少年的道德观与价值观入手，探讨如何在网络环境下加强青少年的思想政治教育工作。

一、网络环境下青少年道德观与价值观面临的挑战

在网络环境下，青少年可以浏览到丰富又复杂的信息，包括正面的信息和负面的信息。随着青少年网络用户数量越来越多，受到负面网絡信息影响的青少年人数也越来越多，更多地表现为青少年的道德观和价值观受到冲击，朝着不良的方向发展。

其一，不少青少年在网络中浏览到的对其道德观和价值观产生影响的信息内容已经超出了在学校接受思想政治教育时所学的知识内容，这无疑会在一定程度上削弱学校思想政治教育的效果，尤其是青少年的法治观念、道德观念和价值观念等方面的教育功能受到限制。

其二，青少年在网络上接触到的信息内容具有一定的新颖性，还给他们提供了一定的想象空间与创造空间，很容易让学生的思想观念朝着网络舆论导向发展。

其三，传统的青少年思想政治教育内容不够丰富，而且采用灌输式的教育模式，青少年不容易被说服[1]。再加上青少年在网络上接触到的信息内容具有多样化的特点，能够更加满足其发展需求，使其通过网络渠道获取信息的主动性更强，导致青少年道德观与价值观的健康发展面临着一定的挑战。

二、网络环境下青少年道德观与价值观面临的挑战的应对策略

1.构建思想政治教育的校网论坛

教师想要有效应对网络环境下青少年道德观与价值观教育面临的挑战，则要积极转变自身的教育观念，推进网络化的思想政治教育模式，树立起网络时代下学校思想政治教育的权威，对触网的青少年进行正面教育，纠正他们不良的思想观念及行为，帮助其有效抵制不良信息的不断侵蚀，使其逐渐形成正确的伦理道德行为习惯，树立起正确的道德观与价值观。

因此，教师可充分利用校园网构建思想政治教育的论坛。教师可定期更新论坛上的讨论主题，比如“如何树立起八荣八耻的社会主义荣辱观？”“追求物质享受，还是注重汲取精神文化？”“如何看待道德素质的滑坡？”“如何看待道德行为的功利化？”等等。教师要积极引导青少年主动参与论坛的讨论，并找出青少年的道德观念和价值观念发展过程中存在的问题，然后通过网络渠道与其进行良性互动，使其认识到自身的不足，进而进行良好的自我管理[2]。

2.创建微信公众号展开网络德育

在当前的青少年群体中，几乎人人都会通过微信渠道获取信息，与他人进行互动交流。因此，教师可充分利用这一便利性的网络条件，创建相应的微信公众号，将社会主义核心价值观的多种理论性内容以青少年喜闻乐见的方式推送给他们浏览与阅读，让原本抽象的道德观和价值观内容可以与青少年的心理相契合，提高其对科学的思想政治教育内容的接受度。

比如，教师可通过微信平台，组织“我的人生意义”“我的道德大义”等主题的作品征集活动，促使青少年积极参与到征文活动中来，使其积极思考自己的道德素质、道德行为和人生意义。教师可从学生的作品中观察其道德观和价值观的发展状况，同时也可通过微信公众号对学生的思想观念发展现状进行跟踪考察，提高青少年在网络德育活动中的积极参与度，直到其树立起正确的道德观与价值观。

3.引导青少年阅读网络文学作品

当前越来越多的青少年倾向于阅读电子化的书籍，教师可结合青少年的这一特点，积极引导其阅读具有正能量的网络文学作品，比如《道德经》《青春之歌》《恰同学少年》等网络文学作品，让学生了解到肩负着祖国未来发展的青少年应该具备怎样的道德观和价值观，要承担起怎样的责任，为了完成中国梦要付出什么努力[3]。在这个基础上，教师可鼓励学生写读后感，并选出优秀的文章刊登在校园报上，激起学生的阅读积极性，帮助他们潜移默化地形成正确的道德观与价值观。

总之，青少年正处于身心飞快发展的阶段，尚未形成完善的道德观与价值观，很容易受到外界的诱惑或者冲击而发生变化。教师必须要认识到网络环境下青少年道德观与价值观面临的挑战，并采取有效对策，迎接这一挑战，以提高网络化环境下青少年思想政治教育工作的质量。

参考文献：

[1]庹婕.青少年网络道德现状及对策探究[J].长江丛刊，2018（25）：14-15.

[2]李文婷，徐雷.网媒信息对中学生网络道德行为的挑战与引导[J].中小学信息技术教育，2017（3）：67-68.

[3]单和盛，何巍巍，赵婕.青少年培育和践行社会主义核心价值观内在动力研究[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2017，46（3）：54-56.

注：本课题为平凉市教育科学规划课题（课题批准号：[2019]

PLG040）“网络时代中青少年道德观与价值观的挑战与对策研究”成果。