提秀雷

摘要：单元知识讲评课是对单元知识测评卷进行讲评的一种课型。其教学应超越对试卷题目的简单讲解和对学生答卷情况的简单评论，提升学生的学习能力，让学生学会自主解题。《长方形和正方形》单元知识讲评课，引导学生在元认知体验、方法迁移和变式训练中提升学习能力。

关键词：单元知识讲评课 元认知体验 方法迁移 变式训练 学习能力

单元知识讲评课是对单元知识测评卷进行讲评的一种课型，是一种特殊的习题课。教学中，该如何超越对试卷题目的简单讲解和对学生答卷情况的简单评论，提升学生的学习能力，让学生学会自主解题呢？笔者在苏教版小学数学三年级上册《长方形和正方形》单元知识讲评课中做了一些探索。

本节课课前，学生独立订正试卷，选择一道最想和大家交流的题目（写出解答过程、我的提醒）;课上，学生小组交流，全班交流。独立订正给了学生反思的机会，有利于提高交流学习的效率;小组和全班的交流能让反思走向深刻。相关教学片段与教学立意如下：

一、教学片段

（一）典型题目

生我想给大家分享第14题。

（教师出示题目，如图1。）

生（出示图2并在图上指点）在这样的长方形纸上剪去一个边长2厘米的正方形，可以在角上剪，也可以在边上剪。在角上剪的话，我们可以把这条短线平移到上面，把这条短线平移到右边，这样它的周长就和原来图形的周长相等。在边上剪的话，有两条边不能平移，算周长的时候要把不能平移的边加上，所以周长变长了。……