杜德宝

摘 要：数学存在于生活的每一个角落，可以说，每一个人每天都要和数学打交道。小学数学来源于生活中最常见的场景，自然也要回归到生活中去运用。数学具有逻辑性、推理性、空间性，初识数学的孩子可能会无所适从。本文以小学数学为起点，以生活运用为目的，探究更平易近人的教学方式，引导学生爱上数学，爱上数学应用。

关键词：小学数学;生活化;教学

数学学习不应该囿于课堂教学，更不该和生活实际绝缘，同学们既可以在课堂上学习数学知识，也可以在生活中了解数学原理。作为一个合格的小学数学老师，更应该跳出书本的束缚，从生活中挖掘教学素材，合理嫁接到教室里，只有数学知识和生活相结合，学生才能发现数学并不是简单枯燥的阿拉伯数字和加减乘除，去应用数学，为以后的更高阶学习打下良好基础。

一、数学生活化教学的优点

（一）激发学习兴趣

初识数学会感觉是一门很难的课程，但是深入了解以后会发现数学知识很有趣，数学老师的责任就是把学生引导到数学学习的正轨上。例如，学习十以内加减法运算时，通过儿歌《十个甜甜圈》进行辅助教学，或者拿一些同学们爱吃的糖果、水果进行分配，激发孩子们的学习兴趣，让他们发现原来数学知识可以和生活情境联系到一块儿，自然就有学习的驱动力了。

（二）加强学生主体地位

学生是课堂上的受教育者，也是以后知识的运用者。作为老师，应当养成以学生为主体的意识，这样学生才能从早期的被动接受知识，转变为主动渴求知识，增强了他们的主观能动性。……