魏星　修丹

摘 要：处于互联网时代的背景下，网络上的一些广告信息能够直观地呈现在所有的家长和学生面前，学生和家长可以主动地进行信息查找，互联网上的信息传递是双向互动式的传播。网络宣传能够打破传统模式中考生被动接受信息的局势，考生可以自发地接受广告信息，实现信息的有效传播。借助多媒体形式进行招生宣传，能够带给学生较强的代入感，让学生产生身临其境的感觉，能够直观地感受学校的教学环境以及文化氛围。本文主要探讨“互联网+”时代高职院校招生宣传工作。

关键词：互联网+;高职院校;招生宣传

人才培养必须要建立在有序招生的基础之上，招生工作的开展可以说是学校进行改革和发展的重要前提，高职学校必须要有充足的生源，才能够促进自身的发展。我们生活在一个信息技术高速发展的时代，网络化、数字化、信息化时代的到来，对于我们的日常生活和生产工作产生了巨大的影响，网络媒体具有很强的交互性、便捷性等特征，网络媒体在信息的传播中能够不受时间和空间的限制，实现高效的信息传递，网络媒体更加面向于青少年，在利用网络媒体进行宣传的过程中，可以在其中渗透流行文化，这样的宣传方式相较于以往更能够吸引学生。高职学校需要认识到“互联网+”背景下学校招生工作的改革趋势，能够借助网络媒体扩大宣传范围，提升招生信息的传播效率，吸引更多优质的学生。

一、网络媒体的特征

网络媒体作为时代发展的产物，相较于我们过去意义上的报纸、电视、广播这样的传统媒体而言，网络媒体需要依靠互联网技术进行信息的传播，用户只需要具备一台移动终端设备就可以随时随地地接收信息。处于互联网时代的背景下，网络上的一些广告信息能够直观地呈现在所有的家长和学生面前，学生和家长可以主动地进行信息查找，这样的信息浏览模式能够打破以往被动接受信息的局面，学生和家长可以主动地参与到信息的传播过程当中，他们能够进行信息的筛选和整合，这样就能够避免不良信息的干扰。网络化的信息传播形式十分灵活和独特，信息的传递速度快，传播范围广，高职学校利用互联网进行招生宣传能够实现最为有效的宣传工作。

二、高职学校在招生宣传工作中利用网络媒体的必要性

（一）有利于学校信息的直观传递

传统的媒体只能带给学生和家长二维的感受，网络媒体则是不同，互联网上的一些广告能够以多媒体为载体，将文字、信息、图片、视频以及音频等有机地结合起来，直观地呈现出学校的办学特色，人才培养目标以及开展活动、就业情况、科研成果等颇受家长和学生好奇的信息在网络上展示出来，这样的方式能够带给学生和家长最为直观的感受。借助多媒体形式进行招生宣传，能够带给学生较强的代入感，让学生产生身临其境的感觉，能够直观地感受学校的教学环境以及文化氛围。网络化的宣传能够帮助高职学校树立自身的形象，进而扩大高职学校的影响力，吸引更多优秀的学生，图文并茂的广告宣传能够提升网络在招生宣传工作当中的实效性。

（二）有利于提升高职学校招生宣传的针对性

利用互联网进行招生宣传，具有很强的针对性和重复性，互联网上的广告需要用户自己点击鼠标进行浏览，这样的广告宣传面向的受众群体十分明确，相较于传统的广告宣传而言在效率上有了很大的提升。网络化的招生宣传可以为家长和考生提供免费的服务，他们可以查询自己感兴趣的专业以及学校的基础信息，高职学校可以通过互联网上的考生资源信息库，进行考生所在地区以及年龄、性别等基础信息的统计，这样可以帮助学校全面地分析考生，根据目标考生所具备的特点，进行具有一定针对性的广告投放。网络化的招生宣传具有很强的反复性和检索性，考生可以主动地进行检索，反复观看学校的招生视频，这些都是传统媒体无法做到的。

（三）有利于高职学校宣传信息的双向互动

交互性可以说是互联网招生宣传最为显著的优势，传统概念中电视、报纸、杂志等媒体在信息的传递上都是单向的传播，互联网上的信息传递是双向互动式的传播。网络宣传能够打破传统模式中考生被动接受信息的局势，考生可以自发地接受广告信息，选择感兴趣的学校以及专业进行了解。传统媒体在招生宣传的过程中，只是一味地输出信息，同学和家长只能被迫接受信息，然而网络化的信息传播过程是开放自由的，这与传统媒体在本质上有着很大的区别。

（四）有利于高职学校节约宣传费用

在电视、报纸、杂志上投放广告需要花费的成本很高，这不仅仅指的是需要花费大量的资金用于承担广告投放费用，还需要消耗大量的时间等待报纸和杂志的出版，在这样的过程中耗费了大量的人力物力以及财力，宣传的效果却难以达到预期的要求。网络化的招生宣传能够得到与传统媒体相同甚至是高于传统媒体宣传的效果。网络化的宣传成本较低，周期较短，并且网络信息传播速度快，耗费的资金少，这样的宣传过程不仅可以节省经费和时间，还能够提升招生宣传的效率。

三、信息化时代高职学校招生宣传的原则

（一）遵循诚信原则

招生宣传工作的开展必须要做到實事求是，发布的信息一定要准确，若是宣传的信息和学校的实际情况存在着较大的差异，那么在学生进入到学校之后必然会有较大的失落感，并且会对学校和教师的诚信产生一定的怀疑，甚至会引起一些不必要的纠纷。高职学校的招生办需要加强对于宣传队伍的培训力度，在考生咨询的时候必须要统一口径，这样才能够对考生起到正确的导向作用。除此之外，招生办在网络上宣传的时候，需要对媒体上推送的一些信息进行严格的把控，对其可能产生的影响进行评估，必须要将准确和真实作为信息宣传的核心。

（二）遵循全面原则

高职学校招生宣传工作的开展需要面对考生和家长，考生和家长想要了解的信息具有一定的差异，很多家长在咨询招生信息的时候，大多数都会偏向于专业优势以及就业前景、学校的发展状况等方面，学生则是比较看重学校的生活以及自身的发展平台。不管考生和家长想要了解什么内容，招生宣传面对的受众总体方向是不变的，考生和家长都需要通过招生宣传信息获得自己想要了解的内容，这就要求招生宣传必须要做到具体全面，学校不仅要介绍学校的基本情况以及校园生活、师资力量，还需要进行详细的院系介绍以及奖励政策的介绍，满足不同受众的所需。

（三）遵循互动原则

传统的媒体互动主要依靠电话咨询这一种形式开展，这样的方式主要依靠听觉接受信息，虽然可以实现有效的沟通交流，但是受到的局限较多，高职学校只会在固定的时间安排电话接听工作，遇到招生旺季，经常会出现电话占线等情况，这些问题的出现严重影响了学生和家长咨询招生信息的效率。网络化的招生宣传可以在线上开展互动交流，这样的方式能够带给招生工作全新的活力，家长和考生可以随时地进行留言咨询，这样可以避免传统互动方式存在的缺陷，网络化的招生宣传可以实现有效的互动，促进高职学校招生工作的开展。

四、高职学校在招生宣传中利用网络媒体的措施

（一）加强高职学校自媒体建设

高职学校需要认清当前的发展趋势，紧随信息化时代的发展步伐，加强相关网站的建设，合理地利用新媒体进行招生宣传工作，实现高效的信息传播，发挥网络的最大优势。高职学校可以借助当前的一些社交软件进行宣传，可以是微信、微博等，在微信公众号上投放相关的文章，利用微博大V进行广告宣传，还可以借助当前流行的短视频平台，例如是快手、抖音、微视等，拍摄短视频进行招生宣传，这样借助流行媒体开展网络宣传的效率要远远高于传统的宣传效率。高校的宣传部门可以将招生信息投放到一些火热的网络媒体上，在无形中吸引考生和家长的注意力，提升高职学校的宣传效率。

（二）提升高职学校宣传信息的更新速度

传统媒体在信息的传播过程中具有一定的滞后性，网络化的信息传播相较于传统媒体而言更为及时和高效，网络化的传播速度极快，覆盖的受众面积较广，互联网可以及时地将信息公布在考生和家长面前，便于他们进行招生信息的查询。高职学校需要加强信息的更新速度，能够将最新的信息及时传递出来，提升学校的关注度，这样才不会影响网络宣传的力度，有助于高职学校关注度的提升。高职学校招生办的人员需要随时在线，能够快速回复考生和家长的问题，在第一时间给予考生和家长相关的指导。

（三）加强高职学校招生宣传的创新力度

网络化的宣传为招生工作提供了一定程度上的便利，虽然说网络化的宣传工作能够提升高职学校的影响力，但是这必须建立在有效的宣传基础之上，高职学校的宣传工作不能流于形式，需要进行创新和变革，进行独具新意的网络招生宣传工作。高职学校可以让在校生回答考生和家长的问题，这样的互动交流更有针对性，通过在校生生动活泼的回答，能够吸引更多的学生，招生办的教师需要把握宣传工作的总体方向，发挥自己的引导作用，进行政策方针的把控制度，提升宣传工作的活力。高职学校需要加强官网建设，突出招生的重点内容，让考生能够积极主动地访问官网，进而达到宣传的效果。

（四）明确高职学校宣传招生人员的工作

信息化时代的到来对我们的日常生活和生产工作产生了很大的冲击，信息技术的应用，在一定程度上简化了人员的职能，高职学校的招生宣传工作针对的是家长和考生，很多家长的信息技术水平较低，无法在互联网上查找有效的信息，这会影响家长对于高职学校相关信息的了解。高职学校不能一味地借助网络宣传，在发展新技术和新方法的时候，需要充分发挥招生宣传人员的作用，设置相关的招生信息咨询点，进行现场服务，这样才能够解决考生和家长的一些问题，促进高校招生工作的有序进行。

五、结束语

综上所述，在高职学校的招生宣传工作中应用互联网技术是十分有必要的。高职学校招生工作的开展面临着诸多的难题，现阶段高职学校生源的不足严重制约着学校的进一步发展，招生宣传工作的有效进行在此时显得尤为重要。高职学校需要借助互联网进行宣传，向考生和家长展示学校的相关信息和办学特色，增强自身的宣传效果，提升高职学校的社会影响力和知名度，进而吸引更多的优质资源，这样才能促进高职学校的可持续发展。

参考文献：

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