钟莉莉

【摘要】在现阶段的小学数学教学中，对学生的数学思维能力进行培养是一项基础任务，也是一项关键的任务。数学教学原本就是思维活动的教学，因此在小学数学教学中，如果想要使教学质量得到提升，并使小学生数学学习的综合能力得到提高，就需要运用各种有效的措施来使学生数学思维火花得到激发，让学生可以在思维的海洋以及知识的海洋中尽情遨游，以此来收获知识，并得到全面的发展。

【关键词】小学数学；数学教学；思维能力

思维能力的培养不仅对学生现阶段的学习有影响，还对于学生未来的成长有着推动作用。但学生受长期应试教育的影响，更关注成绩的提高，这样对学生的未来发展尤为不利。所以，教师要在关注学生思维能力的培养。使学生具备发现问题以及解决问题的能力，培养学生的创新意识，促进学生的个性化发展，使学生成为全面发展的高素质人才。

一、数形结合训练学生思维

小学生在认识方面有着其特有的规律。如在图形教学方面，教师可从视觉角度强化学生对图形方面内容的理解。因此，在小学数学过程中，教师要遵循学生的认知发展规律进行教学，讲解知识时结合图形，提高学生图形知识的理解能力。教师在教学中可利用实际物品或是多媒体，使学生直观地感受数学知识，发展学生的思维能力，让学生在轻松的氛围中学习数学知识。

二、创设情境教学

小学生的好奇心强，对于未知的事物有着强烈的好奇。……