李开华 翁静德

【摘要】深入推进的新课程改革，对小学生素质教育的贯彻落实提出了新的要求，同时要求的还包括小学班主任的素质修养与工作能力。小学3- 6年级的学生正处于向青春期过渡的重要阶段，已具备较强自我意识、独立意识，而各种烦恼、焦虑也在其成长过程中出现，由此给班主任的班级管理工作带来了很大的难度。当前，广大小学班主任关注的一项重点问题即是怎样做好新课改背景下的班主任工作，将班级打造成为学生快乐学习，健康成长的乐园。

【关键词】新课改；小学班主任；重要性

一、小学班主任做好班级管理工作的重要性

深入推行的新课程改革，给小学阶段的教学管理工作带来了一定困难。作为小学班主任，需及时对新课标所提的发展要求与管理理念展开学习，从传统的教学管理理念中突破出来，对效果显著的管理方法予以丰富和借鉴，从而促进自身班级管理效率与教学成果的提高。

班主任可以说是和学生接触最多的老师，而班主任的言行举止更是会对学生产生直接影响。为此，班主任在平时的教学过程中，需合理使用管理语言，一些说服力较强的管理语言可将教师与学生之间的距离缩短，使学生对班主任产生信任与敬畏，进而推动学生形成健全的人格，促进其学习成绩与班主任管理工作效率的提高。

二、如何做好小学班主任工作

（一）以爱教育，用心呵护

师德的基本是爱，而教育开展的前提条件也是爱。……