夏志梅

【摘要】英语写作是当代学生较为薄弱的环节，学生在英文写作上的语法、逻辑错误也十分常见。因此，如何提升初中生英语写作水平，完成初中英语写作教学成为目前英语教学的重要课题之一。首先对学生在初中英语写作中存在的问题进行分析，再提出过程写作法的意义与优势，最后分析阐述过程写作法在初中英语写作教学中的具体运用。

【关键词】过程写作法 初中英语 写作教学

一、学生在初中英语写作中存在的问题

（一）语言基础知识薄弱

通常在英语写作中出现的大量语言问题有：词汇量匮乏，想表达的中文意思找不到英文单词来代替;语法错误，中式英语的成分很重，语法结构混乱;语言逻辑性较差，对因果关系副词、转折关系副词、以及递进关系词等运用能力不高。一般来说，大部分学生都能体会到自己想要表达的意思和实际写出来的意思或者表达不太一致，这就是词汇量的积累不够，找不到合适确切的单词或者短语进行写作，还有语法知识的薄弱，对简单的句型掌握能力不强，往往会选择采用没有学过的、复杂的句型。同时，在词汇方面还出现了大量单词拼写错误的情况，对单词的记忆不够准确也会影响英语写作得分。混淆单词词意、模糊单词用法，也是写作问题的一大因素。

（二）缺乏写作经验与历练

初中英语的写作量不大，并且老师对写作质量要求也不高。相比写作要求，初中英语教学可能更多会把重心放在阅读理解上。……