李莎

本文认为初中地理区域认知素养应该包括：区域位置的判定、区域特征的描述、区域要素之间关系的推理、区域特征的比较等能力。

根据维基百科全书的描述，Google Earth（简称GE），它是由美国Google公司发布的一款虚拟地球的软件，它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上。

本文以人教版七年级下册《撒哈拉以南的非洲》为例，论述Google Earth在提升初中生地理区域认知能力中的应用。

一、Google Earth有利于学生认知区域位置

地理位置是认识一个地理事物的基础，对其他地理要素的影响深远，同学们在头脑中必须知道所学区域的具体位置。

首先，在图层界面中关闭除“边界和地名”外其他的图层。运用Google Earth定位有两种方法：其一：运用fly to框中输入“非洲”;其二，因为同学们对非洲比较熟悉，可以直接通过转动地球仪，到达非洲。接下来运用Ctrl+L键或者视图下拉选框中的网络选项，让图中显示出经纬网。学生观察Google Earth里的3D地图可以直接进行地理位置的描述。

纬度位置：南北回归线穿过两侧，赤道穿过其中部。因此非洲处于热带，又被称为“阳光灼热的大陆”。海陆位置：非洲东临印度洋，西临太平洋，北临地中海。

地理教学过程中，学生通过电脑进行Google Earth的实际操作，加上老师适当的引导，学生对非洲的地理位置的描述会更精准，对该区域的认识也会更深刻。

二、Google Earth有利于学生认识区域特征并推理各要素关系

认知区域特征的能力要求学生通过各类地理图表、文字材料，能够分析和认识各地理要素的特征。……