摘 要：高中生物教学是高中知识体系当中非常重要的组成部分，为学生综合能力的提升以及整体成绩的提高发挥着积极的作用。而在高中生物学习过程中，学生的互动与参与也显得尤为重要，可以及时地发现教学中的实际问题，促进生物基础知识的掌握。学生反思能力是提高学生互动性的重要体现，可以帮助学生培养良好的学习习惯，增强高中生物教学的课堂效果。除此之外，学生反思能力的提升也是学生综合素质的重要方面，可以帮助学生更加清晰的进行自我认知，为今后的学习成长奠定基础。

关键词：高中生物教学;学生反思能力;培养

随着社会的进步，对人才的需求已经不单单是以成绩为依据，而是更多的参考学生的综合素质及能力。学生反思能力促进学生将所学的知识重新进行梳理和归纳，充分加入自己的思考，提高学习效率及质量，实现学生的个人成长。应该充分利用高中生物教学的平台着重培养学生的反思能力，促进学生综合竞争能力的显著提升。

一、 反思能力的含义及特点

第一，反思能力的含义。反思能力是一个人在一件事情完成之后对整件事情的回顾中结合事情的结果好坏，针对过程中自身表现的良好与不足的地方进行思考、调整、改变的过程。对自身拥有更好的自我意识和自我认识的一种能力，在新的事物开始之前就做好迎接、解决的准备，一次次地重复训练，反思能力就是从多次的自我反思中不断地增强。……