武新虹

【摘要】写作教学是语文教育中的重要组成部分。在小学阶段，学生初次接触写作这一教育内容，多数学生会表现出排斥、自我怀疑的态度，从而影响着整体的教学质量。为了缓解学生的学习不安感，在小学阶段的写作教学中，多分为写话、习作和写作三个部分，循序渐进地进行教学，以此来达到核心素养的培养要求。但在这一过程中，也存在着学生作文内容空洞、情感抒发不到位、作文思路欠缺等等问题。因此，为了提高学生的写作水平，保证写作教学的整体质量，本篇文章对“生活化”写作在小学阶段的写作教学中的有效策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

【关键词】小学作文；写作教学；生活化

随着新课改的深入发展，“生活化”写作教学已经逐渐成为了小学阶段写作教学的改革方向，这一方法将抽象的写作知识建立在更加具象的生活感知上，在帮助学生掌握写作技巧的同时，激发学生的写作灵感，深化对内容的感触和理解，从而使写作素养得到提升，提高整体的语文教学质量。

一、积累生活化素材，奠定写作基础

在现阶段的小学写作教学中，多数学生在拿到作文题目或是主题时，往往感觉无从下笔，长此以往就会对写作失去信心，进而影响到写作教学的整体效率。为了缓解这一现状，教师要重视培养学生对生活的观察能力，能够从生活中积累素材，并将其与写作主题进行融合，从而创造出高质量的文章，奠定写作基础。……