【摘要】武术段位制是评估习武者武术水平的评价制度。在小学推广武术段位制，是为了借助教育平台弘扬和发展中华武术文化，也是为提高青少年身体素质起到强身健体的锻炼作用。现阶段的武术段位制在我国中小学开展现状如何？有哪些问题需要完善？我们还需要制定那些完善措施？结合实践工作经验，在下文中具体阐述。

【关键词】武术段位制 小学推广 现状 策略

一、引言

我国经济飞速发展，在多元文化纷纷涌起的时代背景下，推广和普及我国的传统武术文化就显得尤为迫切。武术段位制评价制度自实施以来，经历了不断的改革，在继承发扬我国传统武术文化的基础上，积极吸收和借鉴一些国外的管理经验，对完善发展武术段位制度有积极的意义。武术段位制的发展，对我国武术文化的发展起了推动作用。

二、武术段位制在小学推广的现状

2014年底，《武术段位推广十年规划》颁布实施，武术段位制在中小学武术教育中推广。计划实施后武术教育在全国各小学的开展状况虽然呈上升趋势，学生对武术的认识有整体的提高，但中华武术作为一项国粹文化的具体内涵和武术精神并没有得到推广。首先，学校从事武术教育的指导老师专业能力不强，总体上都是由体育教师经过短期培训后直接上岗的。学生们满怀希望，抱着对武术的喜爱走进武术课堂，但实际教学内容是换了形式的体育课，因此，小学生对武术课程的兴趣不高。……