董福芝

【摘要】语文为一门基础性学科，会影响到学生的进步与发展。在新课改背景下，就如何提升小学语文教学的有效性，已经成为所有小学语文教师所密切关注的话题。对于此，则要求教师针对教学真实情况与小学生的实际情况，合理制定教学方案，创新教学方法，以在语文课堂教学中，激发小学生的学习兴趣，调动小学生的学习主动性，使小学生能够良好学习语文知识，从而实现小学语文教学的有效性。

【关键词】语文教学；有效性；策略

小学语文教学有效性，主要指的是教师在教学期间，运用良好的教学模式及方法，为学生营造良好的课堂氛围，吸引学生在课堂中的注意力，并在此期间，充分燃起小学生的学习热情与欲望，使小学生能够乐于学习语文知识，掌握语文学习技能。因此，对于小学语文教师来说，务必要确保教学的有效性，从而尽快实现教学目标。本文以小学语文教学现状分析为出发点，着重探讨小学语文教学有效性的提升策略。

一、小学语文教学现状

在现阶段小学语文教学中，有着教学模式滞后、教学观念落后以及脱离教学主题等诸多问题，上述问题均严重影响了小学语文有效性教学的落实，同时也在很大程度上影响了小学生学习语文知识的热情与兴趣。详细叙述小学语文教学现状，具体内容体现如下：

（一）教学模式滞后

在现阶段小学语文教学中，一些教师会沿用“满堂灌”的教学模式，这种教学模式最为明显的特征为讲述偏多，而启发偏少，在教学过程中的交流更少。……