吴芷姗

《义务教育历史课程标准（2011年版）》强调历史课堂应注重培养学生的创新意识和实践能力，“引导学生积极参与校外的历史考察和社会调查，在实践中发现问题，并运用已学的历史知识、技能和方法去解决问题，提高实践能力。”在历史活动课程中，学生通过考察学校周边的名人遗址，调查其发展现状，有利于锻炼学生搜集、整理和分析资料的能力，形成较为完整的叙述，培养学生的动手和动脑能力。对于学生了解家乡或所在城市的历史内涵，培养社会责任感与爱国情怀，意义重大。

一、活动构建

（一）活动目的

通过考察南海名人邹伯奇故居，近距离感受家乡近代历史。

（二）活动内容

1.活动预设

邹伯奇，今南海区大沥镇泌冲人，1819年出生于一个私塾教师之家。 1840年，也就是邹伯奇21岁的时候，鸦片战争引起我国社会开始发生重大的变化。自此以后，由于帝国主义的侵略使我国一步一步地由封建社会变成半殖民地半封建社会，中外科学技术的悬殊差异也日渐显露。在此风起云涌的乱世之中，邹伯奇淡泊名利，拒绝入仕，用尽毕生精力放在经史和自然科学的研究工作中，为我国科学领域做出了贡献。邹伯奇一生的学术贡献涉及光学、天文学、物理学、数学、地理测绘等多个领域，发明和改良多种仪器，被誉为“中国照相机之父”。

邹伯奇故居位于现佛山市南海区大沥镇泌冲村，1994年在邹伯奇曾孙邹孟才的带领下在泌冲村旁修建“伯奇公园”，内设“伯奇纪念室”，以纪念邹伯奇功绩。……