廖芸慧

【摘要】学生在初中物理教学中的有效性学习的因素随着新课程改革的深化发展越来越受到重视。在对初中物理教学问题与意义初步认知的基础上，剖析初中物理教学中影响学生有效性学习的因素，并且尝试性地探索初中物理学生有效学习的方法，为学生物理学习有效性的形成奠定基础，以形成初中物理课堂高效课堂教学。

【关键词】初中物理;课堂教学;有效学习;学习方法

初中物理学科具有综合性与实践性的特征，并且涉及到与学生日常生活息息相关的知识内容。学生对物理学科有效性学习是教师物理教学完善的根本目的。

一、初中物理教学学生有效性学习的意义

（一）打造高效物理课堂教学的基础

物理课堂是学生进行物理学习的主要场所。学生对物理学科有效性的学习是高效课堂教学打造的前提条件，为教师的物理教学提出教学要求。

（二）提升学生对物理学科学习的兴趣

学生对物理有效性的学习既可以为学习提供愉悦的氛围，又可以促进物理学科思维模式的发展，以为物理良好学习效果的产生奠定基础。

二、初中物理教学中影响学生有效性学习的因素

（一）教学目标

在物理教学目标方面，目前存在单一化倾向的问题。部分教师尚未依据实际情况调整教学方法，导致物理教学模式尚未得意优化。学生要么是通过死记硬背的形式记忆物理知识，要么就是通过“遨游题海”提升物理成绩，学生尚未形成有效性的物理学习，物理学科的价值与意义尚未充分的挖掘。……